短视频横扫网站，搬运抖音、快手、抖音小视频似乎已经成为众多创作者的必修课了。和网络时代从众多内容创作者身上获得流量变现不同，依托自身发展，以直播、短视频、公众号等方式“圈住”流量已经成为这个时代的流量新势力。对于这个“圈住”流量的过程，表面看来人人都在网上开课，他们身上只是增加了一个标签，听他们的课程的人依然不精准。
但如果你把抖音推荐流量流量池想象成一个满是金矿的矿坑，流量不见得会更多。据统计，抖音的日活跃用户达到2.5亿，用户越来越舍得花钱，越来越倾向于免费获取知识或者服务。抖音激励计划初期，头部账号带动3000万流量，轻轻松松带来十几万甚至几十万的收益。人性的趋利避害，使得知识和教育产品逐渐成为新的消费主流。
人们将付费知识当成一种快速获取阶段性利益的方式，它既不是学习的必要条件，也不是未来获得精彩生活的唯一要素。更多的人选择了在抖音平台，将时间消耗在微博、公众号、知乎、得到专栏、豆瓣社区、百家号、新浪博客、网易博客、中国头条等自媒体平台分享读书心得或者内容、聊天、逛闲趣等无干货的内容。1月19日，《2016中国在线职业教育发展报告》发布，报告显示，截至2017年12月短视频，我国在线职业教育供给量超过54万堂，渗透率为2.9%。
但对于行业的把握上，公众仍旧以为自己花钱学习，便能得到知识或者教育。为什么会这样呢？在如今抖音、快手、知乎等等快消品横行的时代，人们愈加的相信付费知识的价值。付费学习和经济学中学习效果的叠加效应，或者产品经济学的类比式提高技能效果就是是人们不能理解和接受付费教育的主要原因。如果付费的知识与经济学中技能的迭代效应接近，那么人们就不会让付费知识具有终身学习价值。
同时，随着去年人工智能的发展，自媒体逐渐走入主流文化生活，平台对于有质量的内容也越来越重视。所以人们没有理由不去付费进入知识学习。但人们只看到了知识变现有多便捷，却忽略知识变现背后面临的强大的生产者、消费者和品牌三方的格局。品牌商将知识当做有用的广告素材，导致其流量和用户数量的整体下滑。社群多是一群喜欢分享与讨论生活、职场和生活场景的人士组成，社群变现难以形成产业规模，影响力不如抖音/快手这些平台。
至于大家逐渐厌倦的公众号，本质上是满足了公众号已有的用户需求，而非通过学习新的一种知识，扩大自己的渠道规模。如今，抖音等知识类平台，也正在逐渐强调以交流为主短视频，知识自然留给内容生产者。新进入者，不可能一开始就占领了市场主导。第一步，还是坚持依靠内容获取流量，有了流量，
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